海南籌建國際學校 解決外籍學生就讀問題

來源：南國都市報     作者：謝    2010-03-25

　　本報海口3月24日訊（記者許欣實習生吳亮/報道）與金發碧眼的外國小朋友同桌讀書，對海南小朋友來說將不再是稀奇事。海南建設國際旅游島給海南教育發展注入新的活力，“國際班”、“國際學校”現已成為教育界人士口中的熱詞。南國都市報記者在采訪中了解到，多所優質學校都在躍躍欲試，籌建“國際班”以及“國際學校”。

　　洋娃娃成校園獨特風景線

　　“好可愛的洋娃娃哦。”瑪麗娜和妮可一出現在校園內，總會有同學主動和她們倆打招呼。這兩個小姑娘來自俄羅斯圣彼得堡，今年均為9歲，因為父母在海南外企工作，她們被國家漢語國際推廣領導辦公室推薦到海南華僑中學讀書。“我們倆是好朋友。”兩個小姑娘用字正腔圓的漢語和記者溝通，讓來訪的記者非常驚訝。她們的班主任梁小岸老師說，這兩個學生非常聰明，一般外國人都認為學習漢語是很困難的一件事情，但對妮可和瑪麗娜來說，和中國小朋友的學習進度錯不到哪里去。比如說，昨天學過的漢字，今天老師過來提問，她們會頑皮地回答：“老師，別問了，我們記得。”記得她們倆剛進學校時，只是能聽懂簡單的問候語。而今，她們已經在這里讀滿了一個學期，能夠和中國同學溝通了。“我現在不用標拼音，直接在黑板上板書就可以了。”梁老師很自豪地說，“這兩個小姑娘都勤奮好學，我打心眼里喜歡她們。”

　　學校很用心地培養這兩個洋娃娃，專門為其設置了課程，還指派曾到泰國支教，具有豐富的對外漢語教學經驗的梁老師來帶這兩個學生。由于學生年齡較小，梁老師因材施教，教學方式是充滿趣味性和貼近生活的。妮可和瑪麗娜每天都上3個小時的漢語課，星期一還學習中國畫，她們倆還報名參加了學校的武術隊，星期一至星期三，隨中國同學一起學武術。

　　妮可的性格比較外向，而瑪麗娜就相對比較害羞一點。她們倆對記者說，父母全力支持她們學習中文，妮可的父親還能講一口流利的中文。記者問：“海南跟圣彼得堡有什么不同？你們喜歡海南嗎？”妮可用漢語回答：“海南的冬天溫暖，圣彼得堡很冷。我喜歡海南，也喜歡圣彼得堡。”

　　據校方介紹，此前決定在全國建設一批“漢語國際推廣中小學基地”，2007年，海南僑中有幸與全國101家知名中學一起，被授予了全國首批“漢語國際推廣中小學基地”。海南僑中“漢語國際推廣中小學基地”將接受國外中小學生來校學習漢語、承辦外國學生夏令營、開發與建立對外漢語課程等。同時，也為海口教育帶來更多的國際資訊，促進海口教育教研的創新與交流。

　　外籍學生語言不通求學難

　　記者從教育部門了解到，目前，海南外企已達數千家，已有不少外籍員工子女在海南本土學校學習。因為我省一直未有國際學校對外招生，外籍學生多是插進普通學校班級就讀。而本土學校因完全采用國內教育體系，很難滿足外籍學生的求知需求。語言不通、教育鏈條難以銜接，是外籍學生在瓊求學的最大難題。

　　今天記者從國科園實驗學校、海口景山學校、昌茂花園學校等多所中小學校了解到，這些學校都曾接受過外籍學生，但人數不多，這些外籍學生的漢語基礎一般不錯，學校能夠根據其年齡段安排其插班讀書。對于漢語基礎薄弱的外籍學生來說，則愛莫能助。

　　還有一不容忽視的現象是，力爭向國際化邁進，我省優質學校與國外辦學機構的合作交流也越來越密切。比如，去年10月，海口景山學校與加拿大萊斯特·比·皮爾遜教委舉行合作辦學簽字儀式，高調宣布雙方將合辦“加拿大公立高中直通班”。申請就讀“加拿大公立高中直通班”的海南學生，可在海口景山學校就讀高中一年級，之后轉入加拿大萊斯特·比·皮爾遜教育委員會下屬公立中學就讀，修完規定課程即可獲得國際認可的加拿大高中畢業證，并可申請報考北美的各類大學。

　　多所學校醞釀建設國際學校

　　今天記者從省教育廳了解到，海南中學已為籌辦國際學校努力多年，并于日前向省教育廳遞交項目可行性報告。另據知情人透露，海南中學所辦國際學校現已選址澄邁。

　　海口市政府領導于3月23日在海口市教育工作會議明確表示，支持海南華僑中學、海口市第一中學以及湖南師大附中海口中學等優質學校試點設立國際班（如中美國際班、中英國際班、中韓國際班等）。待條件成熟時，要舉辦國際學校。相關議題引起教育界人士的強烈關注。

　　“我們的校名是海南華僑中學，務必要突出僑校特色。”海南華僑中學校長曾紀寧今天在接受南國都市報記者采訪時透露，為應對建設國際旅游島對于優質教育的需求，學校現已建對外交流中心國際部。爭取今年內辦國際班，待條件成熟后，還要辦國際學校。曾紀寧說，辦國際班要考慮很多因素，堪稱任重而道遠，師資力量的籌備是重要一環。

　　其實，早在2006年，選址于文昌的海南慶齡國際學校已經海南省教育廳批準并報國家教育部備案。該校于2007年曾發布啟事，以年薪18萬元高薪公開招聘執行校長，但因種種原因影響，該校目前仍處于籌建階段，并未對外招生。

　　建國際學校的三大理由

　　在一份關于海南建設國際學校的可行性報告上，列舉了海南建設國際學校的多個理由。

　　理由一：海南建設國際旅游島會吸引更多外籍人士來瓊就業，外企外籍員工子女、外國專家子女在瓊讀書人數會隨之增加。隨著韓國三星集團等世界500強的進入、中海油等數十家央企對海南的投資，喜來登等五星級以及七星級酒店的入駐，石油及石油化工、天然氣和天然氣化工、汽車、造紙、醫藥等產業群的形成，文昌建設航天發射場等多個大項目的落戶與帶動，渴求國際教育的高收入人群，包括外企工作人員、高新技術人才以及一般企業高管等高收入人員子女會成為國際學校的主要招生對象。

　　理由二：海南每年都有數百名學生自費出國留學，可以預測每年有500-1000名本地學生等待入讀國際學校。

　　理由三：海南空氣清新，水質純凈，環境指標常年優質。度假休閑、高爾夫運動、溫泉康樂、熱帶雨林等均成為熱詞。相比泛珠三角區域及北部灣地區其它省份和地區，海南居住環境優勢和發展潛力相對突出，因此，周邊地區學生也可能成為國際學校的潛在生源。此外，省外不少老人在海南購房養老。而目前許多孩子因父母工作繁忙而寄宿祖輩一家。若國際學校落戶，孩子隨祖輩來瓊就學的可能性將增大。

　　在關于海南建設國際學校的可行性報告中，優秀的師資隊伍是學校招生的金色招牌。國際學校師資組成分為外籍和本國教師兩部分。相關單位稱，目前，已經有不少外籍教師在瓊任教，以本科學歷為主體，也不乏碩士、博士等高學歷者。若建立國際學校，將吸引來更多優秀教師來瓊任教。

　　教育部門支持辦國際學校

　　針對國際學校建設這一話題，海南省教育廳廳長胡光輝說，建設國際旅游島為國際學校提供了成長空間，如果社會各界力量能以雙贏為前提建設國際學校，省教育廳表示支持。

　　海口市副市長韓美說，海南國際旅游島建設上升為國家戰略，使我省站在一個新的歷史起點上，海口要發揮中心城市服務功能，全面打造“宜居、宜業、宜學、宜游”品位之城，教育發展總體水平必須達到國際、國內先進水平。因此，在建設海南國際旅游島大背景下，推進教育改革創新顯得尤為迫切。海口要在擴大教育對外開放上下功夫。要加大教育對外開放力度，加強與港澳臺地區、東南亞國家以及日本、韓國等國家的教育交流與合作，不斷推進教育國際合作與交流向全方位、多領域、高層次發展。要引進國外優質教育資源，培育國際教育大環境，向國際化教育接軌，滿足不同層次群眾和國外投資者對優質教育和國際教育的迫切需求。